不同高中差距是很大的。
我当时上的是公立高中，对学生的要求是4年要修够多少语文学分，数学学分，艺术学分，科学学分等。以及每年选课必须有一门语文，一门数学。
换句话说，个人能力强的可以直接跳级高一修微积分数学，这样依然算数学学分，其他学科同理。当然在同样的学科中也确实存在所谓的“A、B班”。比如我所在的学校要求学生毕业前必须修习“美国历史”这门课，但是这门课有3个级别，美国历史普通，美国历史高级，和美国历史AP。其中AP通过考试后可以折抵大学学分。
并不存在于一个类似于中国的“实验班”这种，因为每个课程的难度是自己选的。偏科的完全可以在自己擅长的领域突进，其他的选一个保底能过得就行。
私立学校（或者考试选拔的公立学校）相对复杂一些，但是基本原理是一致的。只不过好的学校保底是普高的中上水平。
更多...我当时上的是公立高中，对学生的要求是4年要修够多少语文学分，数学学分，艺术学分，科学学分等。以及每年选课必须有一门语文，一门数学。
换句话说，个人能力强的可以直接跳级高一修微积分数学，这样依然算数学学分，其他学科同理。当然在同样的学科中也确实存在所谓的“A、B班”。比如我所在的学校要求学生毕业前必须修习“美国历史”这门课，但是这门课有3个级别，美国历史普通，美国历史高级，和美国历史AP。其中AP通过考试后可以折抵大学学分。
并不存在于一个类似于中国的“实验班”这种，因为每个课程的难度是自己选的。偏科的完全可以在自己擅长的领域突进，其他的选一个保底能过得就行。
私立学校（或者考试选拔的公立学校）相对复杂一些，但是基本原理是一致的。只不过好的学校保底是普高的中上水平。
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21-11-19
