倒查120年来啦
1904年到1945年被认定为亲日反民族行为者,跟日本人合作取得的财产都被别列为调查对象。
https://www.youtube.com/watch?v=Sx_8-IsjYz0
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现在这种粪作都能被网军拿来捧支贬日
2D被日本屌打,只能捏3D硅胶脸;
表情被日本屌打,只能录面部捕捉;
逐帧被日本屌打,只能凹补间动画;
原创被日本屌打,只能搞剽窃抄袭;
编剧被日本屌打,只能改网文厕纸;
声优被日本屌打,只能靠后期合成;
设计被日本屌打,只能堆珠宝首饰。
然后就莫名其妙地“屌打”日本了,平心而论,国内A圈里会凭空画手的都没几个,好多画师连人物左右对称都做不到,还得靠镜像翻转呐。

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表情被日本屌打,只能录面部捕捉;
逐帧被日本屌打,只能凹补间动画;
原创被日本屌打,只能搞剽窃抄袭;
编剧被日本屌打,只能改网文厕纸;
声优被日本屌打,只能靠后期合成;
设计被日本屌打,只能堆珠宝首饰。
然后就莫名其妙地“屌打”日本了,平心而论,国内A圈里会凭空画手的都没几个,好多画师连人物左右对称都做不到,还得靠镜像翻转呐。

Astrositian 26-08-18
笑死我了,我高三的时候写的东西,艾伦耶格尔来了,哈哈哈哈哈哈
Plot Three
“所谓教育,不过是用成绩扭曲人们的价值观,形成一种攀比的氛围,然后恶性循环,再刺激人们的神经,让他们更加忘我地投入到校园竞争中去。”
“这样做的结果,除了让人们无法自主选择感兴趣的专业外,一定程度上也是把人们脑海中'叛逆'的那部分念头洗掉了。”
“这两个结果都是对统治者有利的,因为他们需要更多的人才来攻克难题,而他们自己只要学一点驭下术,坐在办公室里即可。
四体不勤,五谷不分,却颐指气使,指点江山,他们是真正的蛀虫。”
“孩子们的价值观是脆弱的,国家通过树立攀比心,让他们抛弃那些'虚的''没有实际成效的'叛逆心理,因为叛逆并不能带来自己社交关系的改善,或是前途的光明。”
“这时候,国家再派人说两句话,就能为大家打上几针鸡血,为他们设立一些飘渺的目标,激发他们继续前进的动力,但结果,他们的三观已经潜移默化地歪曲了。”
“而这就是教育的目的,它不仅是在筛选人才,更是在筛选听话的人才。”
“只有听话的人才,才不具有独立思考的能力,才会接受国家歪曲价值观的熏陶,才会便于控制。”
“一个人宣传台独没问题,一群人宣传台独,国家就要动荡。”
“国家通过教育的手段,束缚了人们的思想自由,遏制了社会舆论,创造偏见,利用偏见,让愚蠢的人教育无知的人,让愚蠢在全社会蔚然成风。”
“因为愚蠢的人是最好利用的人。”
“再说那些不听话的人。”
“听话的人成为了国家的走狗,继续传播他们扭曲的三观;而不听话的人,别说小混混之流根本没有抬头日,就说那些同样为统治者的家伙,哪怕位高权重,也会在'人民当家作主'的暴政国度中,被少数的统治者的化身----多数的人民拉下马。”
“人民是统治者稳固社会的工具,究其根本目的,是统治者操控国家,与国家的敌人(比如我)竞争时使用的另一种武力。”
“破开这种武力封锁的方式很简单,杀掉他们就行了,因为我是国家的敌人,根本不需要在意社会舆论,但他们实在聒噪。”
“统治者在某种程度上来说是世袭的,虽然他们血脉不通,但他们都秉持同一套病态的洗脑价值观,用洗脑政策施政,把人民当做齿轮,用来推动国家运作,就像古代的王室家族不断世袭,不断维护着自身的利益。”
“人民当家作主,其实是让人民成为统治阶级,让人民形成一条统一战线,在作用上,是以一种暴力的方式对敌人施压,有效地稳固了社会基本价值取向。”
“但何为人民?只有那些正能量斗士才是人民,像我这样的'叛逆者'就是敌人。”
“人民当家作主,让每个人都有参政的资格,但做决定的还是少数人,多数人要顺从少数人的意志,才有资格享有一点少数人恩赐的'民主权利'。”
“人民当家作主,做主的是一群被洗脑的傻子,只有被洗脑的傻子才能做主。像我这样的安那其混账就没有实力俘获民心,也就没有发言权,没有改革的力量。”
“人民当家作主,人民统治国家,这是政治角度上的,究其根本,全部围绕着'政治正确'四个字。”
“但政治自由不代表思想自由,如上所述,在这个人民当家作主的国家,多元意识形态不允许存在,而这是违背人类本性的!”
“因为,”
“人生而自由!!”
“人应该可以自由思考,可以自由崇拜,而不是放任那些少数人来控制思想----用自由的意志约束意志的自由!”
“可惜现在看来,真正的自由只有抹除国家之间的界限后才能寻得了。”
“杀了那些不断污染自由意志的蛆虫,终结他们的罪恶!”
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“所谓教育,不过是用成绩扭曲人们的价值观,形成一种攀比的氛围,然后恶性循环,再刺激人们的神经,让他们更加忘我地投入到校园竞争中去。”
“这样做的结果,除了让人们无法自主选择感兴趣的专业外,一定程度上也是把人们脑海中'叛逆'的那部分念头洗掉了。”
“这两个结果都是对统治者有利的,因为他们需要更多的人才来攻克难题,而他们自己只要学一点驭下术,坐在办公室里即可。
四体不勤,五谷不分,却颐指气使,指点江山,他们是真正的蛀虫。”
“孩子们的价值观是脆弱的,国家通过树立攀比心,让他们抛弃那些'虚的''没有实际成效的'叛逆心理,因为叛逆并不能带来自己社交关系的改善,或是前途的光明。”
“这时候,国家再派人说两句话,就能为大家打上几针鸡血,为他们设立一些飘渺的目标,激发他们继续前进的动力,但结果,他们的三观已经潜移默化地歪曲了。”
“而这就是教育的目的,它不仅是在筛选人才,更是在筛选听话的人才。”
“只有听话的人才,才不具有独立思考的能力,才会接受国家歪曲价值观的熏陶,才会便于控制。”
“一个人宣传台独没问题,一群人宣传台独,国家就要动荡。”
“国家通过教育的手段,束缚了人们的思想自由,遏制了社会舆论,创造偏见,利用偏见,让愚蠢的人教育无知的人,让愚蠢在全社会蔚然成风。”
“因为愚蠢的人是最好利用的人。”
“再说那些不听话的人。”
“听话的人成为了国家的走狗,继续传播他们扭曲的三观;而不听话的人,别说小混混之流根本没有抬头日,就说那些同样为统治者的家伙,哪怕位高权重,也会在'人民当家作主'的暴政国度中,被少数的统治者的化身----多数的人民拉下马。”
“人民是统治者稳固社会的工具,究其根本目的,是统治者操控国家,与国家的敌人(比如我)竞争时使用的另一种武力。”
“破开这种武力封锁的方式很简单,杀掉他们就行了,因为我是国家的敌人,根本不需要在意社会舆论,但他们实在聒噪。”
“统治者在某种程度上来说是世袭的,虽然他们血脉不通,但他们都秉持同一套病态的洗脑价值观,用洗脑政策施政,把人民当做齿轮,用来推动国家运作,就像古代的王室家族不断世袭,不断维护着自身的利益。”
“人民当家作主,其实是让人民成为统治阶级,让人民形成一条统一战线,在作用上,是以一种暴力的方式对敌人施压,有效地稳固了社会基本价值取向。”
“但何为人民?只有那些正能量斗士才是人民,像我这样的'叛逆者'就是敌人。”
“人民当家作主,让每个人都有参政的资格,但做决定的还是少数人,多数人要顺从少数人的意志,才有资格享有一点少数人恩赐的'民主权利'。”
“人民当家作主,做主的是一群被洗脑的傻子,只有被洗脑的傻子才能做主。像我这样的安那其混账就没有实力俘获民心,也就没有发言权,没有改革的力量。”
“人民当家作主,人民统治国家,这是政治角度上的,究其根本,全部围绕着'政治正确'四个字。”
“但政治自由不代表思想自由,如上所述,在这个人民当家作主的国家,多元意识形态不允许存在,而这是违背人类本性的!”
“因为,”
“人生而自由!!”
“人应该可以自由思考,可以自由崇拜,而不是放任那些少数人来控制思想----用自由的意志约束意志的自由!”
“可惜现在看来,真正的自由只有抹除国家之间的界限后才能寻得了。”
“杀了那些不断污染自由意志的蛆虫,终结他们的罪恶!”
ChinaGrave 26-08-18
我真的非常非常恨学生时代的一切强制性集体活动,这些活动对于内向的人而言,无异于一场霸凌。 #批话
似乎那些外向的人认为所有的人都跟他一样外向。
最让我痛苦的就是高二时期那个班主任,也是我逃离的主要原因。
由于我平时不是看小说就是画画,沉默寡言,加上极度偏科,所以那个班主任平时没少拉我去单独谈话,甚至还会拉我去跟校长单独谈话。
平均三四天一次谈话,总是问我为什么这么内向,为什么总是一个人?
我就纳闷了,你认为一个内向的人会跟你说他为什么内向吗?
无论他是出于好心还是无意都让我感觉非常的难受。
这些事都被其他同学看在眼里,我还要表面上笑着感谢他。
大课间的两人组合舞,体育课上的击鼓传花,班级内的课代表推荐人选,于我而言,这些事完全不亚于世界末日。
特别是班级内的课代表推荐,因为极度偏科的原因,在小学,初中乃至高中都被强制推选为数学及美术课代表过每次都是明确的拒绝,结果没有一丁点作用,看着那些笑着推荐我的同学,我是真的由心的感觉恶心,关键是表面上还要笑的感谢。
对于我来说,成为课代表之后,去跟各组长交流收作业,以及晚自习后的课代表错题纠正都非常非常难受。
而我本身是一个非常非常内向的人,整个班级50多个人,我能记住名字的不到5个,每次去到一个组看他们组长的脸,我都要想半天才能想起他的名字。
还有那个该死的美术,我压根就不喜欢画画,只是偶尔下课实在无聊或者说是有点孤独的时候才会画,结果不知道被谁看到了推举美术课代表,还要负责黑板报宣传设计,以及美食节,运动会,班级口号,封面设计。
最后我宁可被班主任骂一顿,我也不会去画,因为我从始至终就没有同意过。
所以哪怕是现在一想到那个班主任,我就觉得非常的恶心,总是自以为是认为所有人都跟他一样。
同一件事,外向的人认为很简单,对于内向人来说却是一场灾难。
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最让我痛苦的就是高二时期那个班主任,也是我逃离的主要原因。
由于我平时不是看小说就是画画,沉默寡言,加上极度偏科,所以那个班主任平时没少拉我去单独谈话,甚至还会拉我去跟校长单独谈话。
平均三四天一次谈话,总是问我为什么这么内向,为什么总是一个人?
我就纳闷了,你认为一个内向的人会跟你说他为什么内向吗?
无论他是出于好心还是无意都让我感觉非常的难受。
这些事都被其他同学看在眼里,我还要表面上笑着感谢他。
大课间的两人组合舞,体育课上的击鼓传花,班级内的课代表推荐人选,于我而言,这些事完全不亚于世界末日。
特别是班级内的课代表推荐,因为极度偏科的原因,在小学,初中乃至高中都被强制推选为数学及美术课代表过每次都是明确的拒绝,结果没有一丁点作用,看着那些笑着推荐我的同学,我是真的由心的感觉恶心,关键是表面上还要笑的感谢。
对于我来说,成为课代表之后,去跟各组长交流收作业,以及晚自习后的课代表错题纠正都非常非常难受。
而我本身是一个非常非常内向的人,整个班级50多个人,我能记住名字的不到5个,每次去到一个组看他们组长的脸,我都要想半天才能想起他的名字。
还有那个该死的美术,我压根就不喜欢画画,只是偶尔下课实在无聊或者说是有点孤独的时候才会画,结果不知道被谁看到了推举美术课代表,还要负责黑板报宣传设计,以及美食节,运动会,班级口号,封面设计。
最后我宁可被班主任骂一顿,我也不会去画,因为我从始至终就没有同意过。
所以哪怕是现在一想到那个班主任,我就觉得非常的恶心,总是自以为是认为所有人都跟他一样。
同一件事,外向的人认为很简单,对于内向人来说却是一场灾难。
假如有人闯入了你的世界,他有着和你一样的小众兴趣爱好,但你们在某些重要的问题上各持己见,或者讨厌他的某些性格,你的选择是?
A. 这无关紧要,我们还是能交朋友,人与人之间的差异很正常,我总不可能永远和镜像世界的自己对话
B. 不幸的是,我们之间存在着根本性的不同,这导致萍水相逢的我们只能任由因果律的波动而擦肩而过
C. 做事不要这么极端嘛,做不成挚友或知己还是能成为点头之交的,有句话叫君子之交淡如水
D. 他人即地狱,我只和自己交往
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B. 不幸的是,我们之间存在着根本性的不同,这导致萍水相逢的我们只能任由因果律的波动而擦肩而过
C. 做事不要这么极端嘛,做不成挚友或知己还是能成为点头之交的,有句话叫君子之交淡如水
D. 他人即地狱,我只和自己交往
港卫署要求《尼古喵喵》停播,平台称涉吸烟广告
日本动画《尼古喵喵》被要求停止在香港播送。巴哈姆特动画疯 HK 表示,平台收到香港卫生署来函,指动画内容违反《吸烟(公众卫生)条例》中关于网络传播吸烟产品广告的规定,即日起中止香港地区播送。
该动画主角是一名经常抽烟的兽人,剧情涉及成瘾、种族歧视等议题。平台称将配合法规,并向香港用户致歉。
港猴必须认清自己也是支那人这个事实
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该动画主角是一名经常抽烟的兽人,剧情涉及成瘾、种族歧视等议题。平台称将配合法规,并向香港用户致歉。
港猴必须认清自己也是支那人这个事实

豆沙碑
天生万物以养豚,支豚犹怨天不仁。海外滑豚遍天下,卷完支那卷世人。豚支生矣论贵贱,大小支猪都该献。豚生富贵靠吸血,恃强凌弱德性贱。忽有大佐夜磨刀,豚肉烧烤营火高。翻天覆地从今始,屠豚何须惜菜刀。社达贱畜曰可杀!离岸爱支曰可杀!缝合贵物曰可杀!康米共趣曰可杀!集美太监减速蛆,芝麻五谷全豆沙!我生不为猪肉来,都门懒筑收银台。 明泽黑批臭如狗,可用海鲜拌饭来。传令麾下两少尉,南京庆典百豚斩。山头代天树此碑,支豚豆沙跪亦杀!
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