穿越文學：2070年代、南北朝時代的中共國（北朝），被炸過、被燒過的巴士，蓋著帆布載學生參觀愛國展覽館

窩小人家前段日子做了一個悲涼的夢。窩穿越到了2070年代、已退居至長城以北的殘存政權 —— 中華人民共和國。那裡煤煙漫天、寒風刺骨、幾棟深灰色的史達林風格建築在霧霾中若隱若現。這時，有四、五輛大巴士接連駛來。這些巴士看似被飛彈擊中過、起火燃燒過，然後被人焊上了一些鋼管來替代原本車頂的骨骼，再用灰色或深綠色的帆布覆蓋。

這些巴士停在了史達林風格的建築前。一位面容消瘦、身材矮小、身著「習夾克」的政治(?)老師，帶著一連串戴紅領巾、穿運動裝校服的少先隊員下車。大部分少先隊員既瘦又黑，可能曾在戶外辛勞。政治老師拿著喇叭告訴他們，這裡是「偉大的衛國戰爭歷史教育基地」，記錄了他們英雄般的父母如何抵抗西方霸權主義猖狂侵略中國，一步步地最終取得了中華人民共和國衛國戰爭的偉大勝利。說完，館裡走出來的幾位身材矮小、身著深藍色工作裝、但營養狀況略好的女老師們，就帶著列隊的少先隊員們進入了展覽館。

目送少先隊員們入館後，政治老師從挎包裡拿出一個麵餅，以巴士抵擋霧霾和飛沙，一小口一小口地啃了起來。巴士司機則趴在方向盤上午睡。我送給他一瓶礦泉水，然後我們隨便聊了幾個話題。

我首先詢問他，現在為何物資短缺？不能從俄羅斯買幾輛乘坐起來暖一點的巴士嗎？這位消瘦的政治老師告訴我，西方陣營在三戰中受創沉重，把罪責都歸咎於祖國，更對祖國實施嚴厲禁運。俄羅斯的零件和車輛現在很難進來。

我又詢問他，您班級的孩子們家境如何？有沒有得不到父母充分照顧的、需要您額外費心呀？這位政治老師告訴我，他班裡相當多同學的父母都在重工廠工作，生產飛彈、無人機、機器狼等。還有少數在發電廠等國企工作。總之，父母鮮少有很多時間照顧孩子。

我又接著詢問他，「偉大的衛國戰爭」已經結束十多年了。現在國家花這麼大力量整軍備武。假設長城以南的反賊政權挑釁、發動戰爭，黨和國家將會怎樣徹底挫敗他們？這位政治老師說，主要還是靠百萬導彈洗地。這些導彈的精度高、威力大，能穿過南朝的反導屏障，一次性摧毀南朝所有大城市的工業區。祖國有敵人為之戰栗的軍事威懾，南朝應該是不敢「武統」的。

我還詢問他，南方反賊政權的基督教傳教士，經常偷偷進來分發《聖經》連環畫，你們基層幹部為什麼不把他們抓起來、趕出去呢？這位政治老師苦笑著說，傳教士帶給他們各種食物，還有南朝的圓珠筆呀、創可貼呀之類的值錢東西。沒人會跟這些過不去吧。

我隨後還詢問他，大同市郊的那些古代佛像，黨國拆光了沒有？現在還有剩下的讓遊客參觀嗎？這位政治老師的面容頓時變得悲傷，嘟囔著說他母親在戰爭年代經常求佛，不然就沒有精神支撐活下來了。拆佛像，那是造孽。

我最後詢問他，偉大領袖習明澤領導中國人民取得了衛國戰爭的輝煌勝利。她有哪些高瞻遠矚的思想，您覺得我們是應該認真學習的？這位政治老師聽到「習明澤」三個字，眼圈頓時紅了，一時講不出話來。正在這時，又有幾輛蓋著帆布、沒開燈的巴士，還有兩輛開著日行燈的裝甲卡車駛來。沙塵和噪音淹沒了我們。消瘦的政治老師躲進了他的巴士。我則快步避開這些捲起沙塵的車輛，走到街道上去逛逛。

路旁的民宅陳舊而矮小，很多裝著小煙囪，看起來是在燒煤。街上的大部分電線桿，卻裝有先進的閉路攝像頭。這讓我這反賊很不自在。於是，我便步行回到了展覽館的停車場，請朋友開車帶我離開這裡。