對於粵語感到可悲
#破事氵
粵語作為語言地位完全被中原政權貶低為「方言」（然而在語言學中沒有並非方言的語言，該語景下的「方言」只能在中國特色環境之下有意義），完全不被教育系統考慮之餘更被有系統地打壓，以中原（或北京）作為中心的中國特色教育系統從上以下灌輸官話（北京漢語）優先地位，粵語相信在有生之年內中國大陸境內基本上消失。
即使在港澳情況亦是日趨惡化，不單止官話為主的北方文化不斷滲透新移民和新一代（00-10後），更有實施「普教中」，完全以官話教育母語的可能性。
即使普教中不能落實，粵語情況亦是從很多年前已經開始衰落，粵語使用者大部份傾向以漢語方式書寫，以粵語方式發音，形成所謂漢語是粵語的「書面語」的一種情況，使得粵語使用者不能將母語書寫下來，一下筆就會不由自主地變成漢語，而非借用漢字的粵語，所謂粵語教育淪為「粵音漢語」。
事實上所謂「粵教中」是教兩種語言，一邊是粵語對漢字的發音，一邊是教漢語的文字和語法。要只從「粵教中」教育制度中學習如何使用粵語交流根本不可能，例如以下一句：「教育局指引根本係一隻粵語字都冇教過。」，姑勿論兩種語言的語法分別，單單一句話中已經有兩個字是「粵教中」不會提及而粵語「口語」極度常用的。
這樣的教育制度下就算官方不再作出任何修改，正式的粵語亦會日漸消亡，這就是中原政權下第一大少數民族語言的下場嗎？（根據中國憲法：民族劃分是跟隨《馬克思主義和民族問題》，史太林在該書中多次強調一個民族必須使用同一個語言，粵語和中原漢語顯然難以當作同一種語言，更像是韓語日語，是借用了漢字，因而粵語使用者在中國政府的定義應該是漢族以外的少數民族）
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粵語作為語言地位完全被中原政權貶低為「方言」（然而在語言學中沒有並非方言的語言，該語景下的「方言」只能在中國特色環境之下有意義），完全不被教育系統考慮之餘更被有系統地打壓，以中原（或北京）作為中心的中國特色教育系統從上以下灌輸官話（北京漢語）優先地位，粵語相信在有生之年內中國大陸境內基本上消失。
即使在港澳情況亦是日趨惡化，不單止官話為主的北方文化不斷滲透新移民和新一代（00-10後），更有實施「普教中」，完全以官話教育母語的可能性。
即使普教中不能落實，粵語情況亦是從很多年前已經開始衰落，粵語使用者大部份傾向以漢語方式書寫，以粵語方式發音，形成所謂漢語是粵語的「書面語」的一種情況，使得粵語使用者不能將母語書寫下來，一下筆就會不由自主地變成漢語，而非借用漢字的粵語，所謂粵語教育淪為「粵音漢語」。
事實上所謂「粵教中」是教兩種語言，一邊是粵語對漢字的發音，一邊是教漢語的文字和語法。要只從「粵教中」教育制度中學習如何使用粵語交流根本不可能，例如以下一句：「教育局指引根本係一隻粵語字都冇教過。」，姑勿論兩種語言的語法分別，單單一句話中已經有兩個字是「粵教中」不會提及而粵語「口語」極度常用的。
這樣的教育制度下就算官方不再作出任何修改，正式的粵語亦會日漸消亡，這就是中原政權下第一大少數民族語言的下場嗎？（根據中國憲法：民族劃分是跟隨《馬克思主義和民族問題》，史太林在該書中多次強調一個民族必須使用同一個語言，粵語和中原漢語顯然難以當作同一種語言，更像是韓語日語，是借用了漢字，因而粵語使用者在中國政府的定義應該是漢族以外的少數民族）
《我出卖了我》紫苏公子
#节目效果
“在繁茂的栗子树荫下，我出卖了你，你出卖了我。”
1984这本小说描绘的未来太可怕了，亲人间互相出卖一起下地狱。
坏消息是1984已经降临在中国大监狱。
好消息是出卖我的，是我自己的手机、电脑、社交媒体账号。
下地狱是华为、小米、反诈中心、晶哥，我和我的亲人不用下地狱了。
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“在繁茂的栗子树荫下，我出卖了你，你出卖了我。”
1984这本小说描绘的未来太可怕了，亲人间互相出卖一起下地狱。
坏消息是1984已经降临在中国大监狱。
好消息是出卖我的，是我自己的手机、电脑、社交媒体账号。
下地狱是华为、小米、反诈中心、晶哥，我和我的亲人不用下地狱了。
John_Best_14425 22-03-18
豆沙碑
天生万物以养豚，支豚犹怨天不仁。海外滑豚遍天下，卷完支那卷世人。豚支生矣论贵贱，大小支猪都该献。豚生富贵靠吸血，恃强凌弱德性贱。忽有大佐夜磨刀，豚肉烧烤营火高。翻天覆地从今始，屠豚何须惜菜刀。社达贱畜曰可杀！离岸爱支曰可杀！缝合贵物曰可杀！康米共趣曰可杀！集美太监减速蛆，芝麻五谷全豆沙！我生不为猪肉来，都门懒筑收银台。 明泽黑批臭如狗，可用海鲜拌饭来。传令麾下两少尉，南京庆典百豚斩。山头代天树此碑，支豚豆沙跪亦杀！
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