这种政策或者说这个方向的政策是有的，就是特定技能的支援机构，他们在对外国人了解日本有一定的帮助。从他们的反馈来看，特别是负面的反馈来看。外国的体力劳动者在融入日本这方面几乎无望。

图上的政策只有在日本大规模引进劳动力才有机会实行。而且最好不要有什么期待，就算是做出来详细的教材。他们不是优秀的做题家，不可能记得住内容。再加上他们的人格早就在成年之前就定型了。就算花大把资源采取这类政策，我依旧不看好效果。

但是如果给做题家这类教材呢？详细到日本人的礼仪小习惯都写了上去，还搞个类似n1 n2的考试。做题家也许会像是日语考试一样，只会阅读日语，不会说也不会写。但某种程度上来说也算是入门了。

我们这样的浪人不是每个人都有优秀的直觉，就算在中国学到了n1水准，经过大量练习听说写读都有点水准。但是在于社会常识，社会礼仪，习惯和习惯法完全不清楚。为了更好更快融入日本，我们是不是应该自己写或者请别人写教材，留给后来者。不指望直觉差的人活着的时候融入日本，但是起码能够提供帮助。而且就算是对日本很熟悉的浪友也能通过教材来查缺补漏。

这种面向做题家的教材就意味着很多人都能读懂。这个时候问题又发生了，我们这些亲日的浪人懂日本人的行动模式还好。如果是反日的中国，不，就算是普通的东南亚外国人如果利用教材的内容去钻空子的话，也会造成社会问题的。

好吧，绕来绕去，又回到了原点--不应该写这类教材。