回复: 第七场战争:收复地球 第八场战争:收复月球 第九场战争:收复太阳系 第十场战争:收复银河系 第十一场战争:收复可观测宇宙 第十二场战争:收复平行宇宙
高潮你妈批,琉球支共自己都承认是家乡领土,是战国时代岛津家征服的,比大陆征服台湾历史还久,所以都不敢提这事
GainSuccessful4234
21-09-09
回复: 家乡人是真的能处,メリカリ上简单买个急救包,砍价失败后买了。隔两天发来的包裹多了几个赠品和手写的道歉便条,大意是说没有降价非常抱歉。属于是有小礼了。
这叶明显是ことば的葉啊,日语的叶和葉是有区别的
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21-08-15
回复: 中国人这个身份会成为一个debuff缠绕在身上,脸都丢尽了,出了国没法说自己那个国家来的
移民日本,自豪的说出我是日本人,反转了,不管有没有移民,我一直都把自己看成是日本人
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21-07-30
回复: (簡體字感染牆外世界。]【你的 Goolge 也充滿「简体字」嗎】超過 9 成台灣人使用估狗,但搜尋引擎龍頭卻向中國低頭? | BuzzOrange
ぼくは日本人ですわ
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21-07-15
回复: 谁能告诉我君彼最后那个电话号码咋输啊,网上给的那个序列号没用似的,这是移植版,也没告诉我序列号
发现了一个很有趣的地方,嫉妒的训读是嫉むそねむ和曾根美雪名字一样
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21-07-15
回复: 谁能告诉我君彼最后那个电话号码咋输啊,网上给的那个序列号没用似的,这是移植版,也没告诉我序列号
我不输电话号码,你的葵永远都被曾根美雪把玩于股掌之中
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21-07-15
回复: 以后想去家乡写galgame了
私たち存在の意味は
何ですか
果てじゃないの生活を贅沢することに楽しむ
或いは
絶望なる静寂に抗ってゆく
じゃ、
何でもいいです
今だけは
ちゃんと愛しなさい
私を
何ですか
果てじゃないの生活を贅沢することに楽しむ
或いは
絶望なる静寂に抗ってゆく
じゃ、
何でもいいです
今だけは
ちゃんと愛しなさい
私を
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21-05-17
主题: 学日语tv(2)接上文,仍然是非常基础的知识,但是对日语从根本上的理解很有帮助。
#学外语TV
单词的分类
1、自立词和附属词
日文的句子是可以划分成一节一节的,自立词本身有意义,可以单独划为一节,但是附属词只能跟在自立词后,起提示之类的作用,属于自立词的附庸,和所属的自立词划为同一语段。
划分文节
例:ホームに|到着した|電車から|たくさんの|乗客が|ぞろぞろ|降りる。
将附属词和自立词完全区分
例:ホーム|に|到着し|た|電車|から|たくさん|の|乗客|が|ぞろぞろ|降りる
2、单词的活用可否
单词在表达不同含义时根据需要进行活用
单词根据活用可否分为可活用词和不可活用词
如、守る、行く、綺麗な可以活用,公園、銀行不能活用
注意,附属语也存在活用可否的问题
如~られる、~たい可以活用,は、が、さえ、ので就不能活用
3、词语的性质
词语根据性质具体分为十类
词语分为体言和用言
用言:动词,形容词的总称,也就是所谓述语的怎么样,怎么做。
体言:名词,主语。
这些很多都是个人观点,有错误请专业人士指摘
单词的分类
1、自立词和附属词
日文的句子是可以划分成一节一节的,自立词本身有意义,可以单独划为一节,但是附属词只能跟在自立词后,起提示之类的作用,属于自立词的附庸,和所属的自立词划为同一语段。
划分文节
例:ホームに|到着した|電車から|たくさんの|乗客が|ぞろぞろ|降りる。
将附属词和自立词完全区分
例:ホーム|に|到着し|た|電車|から|たくさん|の|乗客|が|ぞろぞろ|降りる
2、单词的活用可否
单词在表达不同含义时根据需要进行活用
单词根据活用可否分为可活用词和不可活用词
如、守る、行く、綺麗な可以活用,公園、銀行不能活用
注意,附属语也存在活用可否的问题
如~られる、~たい可以活用,は、が、さえ、ので就不能活用
3、词语的性质
词语根据性质具体分为十类
词语分为体言和用言
用言:动词,形容词的总称,也就是所谓述语的怎么样,怎么做。
体言:名词,主语。
这些很多都是个人观点,有错误请专业人士指摘
GainSuccessful4234
22-05-28
主题: 学日语TV(1)鉴于大部分国人学日语的教材完全华而不实,学半天即使会说也不知其所以然,本鼠特地从日本人向的国语教学网站搬运了一些实用的日语的真正基础知识,并且用笔记的形式浓缩了一下,希望能帮上忙。
#学外语TV
1主语,述语
主语:是什么(名词)
述语:是什么(名词),怎么样(形容),怎么做(动词),倒装句
主语提示词
は、が、も、こそ、さえ
2修饰语
修饰与被修饰,连体修饰(修饰主语的词句),连用修饰(修饰述语的词句),修饰的倒装(看似修饰主语实则修饰述语的,例僕は公園で遊ぶ、倒装:公園で僕は遊ぶ)
3连接词
将两句独立句子以某种关系(因果,递进等)连接起来。
4独立词
独立于句子,但是又和语句有所关系的词。
感叹词(ああ、ええ),呼叫(木村さん,山田さん),回答(はい、いいえ、),提示词(提示代词所指的词,例如:学校、それは勉強の場所です)
后续请关注
1主语,述语
主语:是什么(名词)
述语:是什么(名词),怎么样(形容),怎么做(动词),倒装句
主语提示词
は、が、も、こそ、さえ
2修饰语
修饰与被修饰,连体修饰(修饰主语的词句),连用修饰(修饰述语的词句),修饰的倒装(看似修饰主语实则修饰述语的,例僕は公園で遊ぶ、倒装:公園で僕は遊ぶ)
3连接词
将两句独立句子以某种关系(因果,递进等)连接起来。
4独立词
独立于句子,但是又和语句有所关系的词。
感叹词(ああ、ええ),呼叫(木村さん,山田さん),回答(はい、いいえ、),提示词(提示代词所指的词,例如:学校、それは勉強の場所です)
后续请关注
GainSuccessful4234
22-05-27
